文 / Peter Harris
中譯 / 台灣被壓迫者劇場推展中心
緣起：
2010年，台灣被壓迫者劇場推展中心 (以下稱 TO 中心) 赴巴西參與「國際戲劇／劇場教育聯盟」第七屆世界大會，該世界大會為三年一度的國際劇場界盛事，來自90餘個國家、近2000名各國劇場工作者齊聚一堂，進行為期兩週的交流活動。
當時 TO 中心負責人萬佩萱女士參與了以色列學者 Peter Harris 的學術論文發表活動，對他在以色列運用Augusto Boal創發的被壓迫者劇場，在監獄進行「降低偏見和建設性對話」社區劇場的實踐報告，留下深刻印象。
2011年9月，TO 中心邀請 Peter 來台灣舉辦座談會與工作坊，優先邀請社區／社會工作者、教育工作者、劇場工作者等參與，體驗以色列在弱勢社群中的戲劇應用經驗。此外，Peter 也帶來他的文章跟大家分享
節錄如下：
過去六年，Tel Aviv大學劇場藝術系在以色列監獄進行一個特別的社區劇場計畫。這些年來，該計畫已經在許多不同類型的監獄進行；以色列的監獄是根據囚犯犯案的刑責做區分；並結合以原創戲劇的社區劇場導演為生涯規劃的TAU大學生。
- 和學生的會晤，讓犯人與不屬於犯罪世界的“正常”夥伴，進行建立和加強人際關係的實驗。學生群體是囚犯放風時間參與的社交圈；當他們還在監獄服刑時，參與會晤視同牢役的工作範圍。當他們出獄重返社會，也依然保持聯繫。
- 與學生會晤，讓囚犯了解社會對他們所犯罪刑的態度。透過戲劇活動的互動，他們可以重新檢視自己所犯的罪刑，及自己對它的感受。
- 囚犯為了達成小組創造性的計畫任務與要求，而獲得重要的生活能力。這個創造性任務的最高潮，是在觀眾面前演出一齣戲。這個計畫迫使囚犯面對幾個挑
戰：會晤的截止時限、維持長時間的勤奮、練習負責任、在他人面前揭露自己、表達情緒、在觀眾面前表演、團隊工作、完成個人的任務等等。為了達成該計畫的目 標，囚犯們重複練習學到的技巧，它讓囚犯在監獄服刑中和被釋放後的生活，都可以將運用劇場中的這些技巧。
- 在自我培力的過程中，囚犯對自我的期許採取更寬廣的面向。該計畫提供囚犯發現自己的創造力與參與規範性活動的機會。他們學會一種——喚醒自身成就動機和強化切身環境，的新語言，增強了他們對自我的期許。
全文刊載於PNN「P全球」，亦可透過以下連結瀏覽全文：
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